Sivistyslautakunta
Pöytäkirja 22.10.2025/Pykälä 97

KV 31.03.2025 § 38 

Olemme enenevässä määrin saaneet kuulla tällä valtuustokaudella niin peruskouluista kuin toisen asteen kouluilta lisääntyvästä koulupoissaolosta. Tämä voi olla koronan jälkeistä oireilua, mutta joka tapauksessa valtakunnallisestikin poissaolojen määrät ovat nousseet. Tähän ongelmaan ei ole vielä tehty valtakunnallista toimintamallia.

Erityisesti tämä trendi korostuu siirryttäessä peruskoulusta toiselle asteelle. Siksi ilmiöön pitää puuttua hyvissä ajoin peruskoulussa. Poissaoloja on jo alakoulussa.

Tornion on hyvä näyttää esimerkkiä luomalla varhaisen puuttumisen malli, joka otettaisiin käyttöön alakoulun viimeisillä luokilla.

Mallissa peruskoulun ammattilaiset, jotka ovat sekä kunnan että hyvinvointialueen palveluksessa, muodostavat työryhmän pohtimaan varhaisen puuttumisen toimintamallia ehkäisemään koulupudokkuutta.

Tiedämme, että koulupsykologeja on huonosti saatavilla, joten kouluissa keskeisessä opetus- ja kasvatusroolissa toimivat ammattilaiset ovat parhaita asiantuntijoita yhdessä tarttumaan mahdollisiin koulupudokkaisiin aikaisessa vaiheessa.” 

Päätös Päätettiin saattaa aloite kaupunginhallitukselle valmisteltavaksi.

Toimenpiteisiin Sivistystoimenjohtaja Tarja Konola-Jokinen

 _______

SIVISTYS 22.10.2025 § 97  

5727/00.01.07.00/2025  

Valmistelija Sivistystoimenjohtaja

Valtuutettu Raija Lummin ja varavaltuutettu Jouni Myllynevan aloite (31.03.2025 § 38), joka koskee varhaisen puuttumisen mallin kehittämistä Tornion peruskouluihin koulupudokkuuden ehkäisemiseksi. Kysymys on erittäin ajankohtainen ja merkityksellinen niin lasten ja nuorten hyvinvoinnin kuin koko koulutuspolun jatkuvuuden kannalta.

Koulupoissaolot ja koulupudokkuus ovat valtakunnallisesti kasvava ilmiö. Torniossa esimerkiksi 520 oppilaan koulussa 30–40 oppilasta on pudotusuhan alla. Poissaolojen taustalla on usein monisyisiä syitä, kuten mielenterveyden haasteita, oppimisvaikeuksia, perhetilanteita tai koulunvaihdon tuomia vaikeuksia. Ilmiö näkyy jo alakoulussa ja korostuu siirtymässä toiselle asteelle.

Tornion kaupunki on jo viime vuosina toteuttanut useita toimenpiteitä koulupoissaoloihin ja koulupudokkuuteen liittyen:

• Poissaolojen puuttumisen malli on käytössä kaikissa kouluissa.

• Hyvinvoinnin vuosikello tukee oppilaiden sosiaalisia taitoja ja yhteisöllisyyttä alakouluissa.

• Koulunuorisotyö on vahvistettu sekä alakouluihin että yläkouluihin.

• Stop! Yhdessä kiusaamista vastaan -hanke on käynnissä.

• Poissaolojen automaattiset hälytykset Wilmassa on otettu käyttöön ja aamupalatarjoilua on pilotoitu.

Tornion kaupunki on mukana ESR-hankehakemuksessa 'Mukana matkassa – tukea koulukiinnittymiseen ja osallisuuteen', jossa Peräpohjolan Opisto toimii päätoteuttajana ja Tornion kaupunki osatoteuttajana. Hankkeen sisältöjä ovat muun muassa:

• Koulutsemppari-toiminnan jalkauttaminen alakouluihin ja yläkouluihin.

• Kodin ja koulun yhteistyön vahvistaminen (esim. huoltajien vertaisryhmät).

• Opettajien ja ohjaajien osaamisen kehittäminen yhteistyössä Valteri-koulun kanssa.

• Interventiomallin kehittäminen ja pilotointi koulupudokkuuden ehkäisemiseksi.

Tornion kaupunki pitää aloitteen esitystä varhaisen puuttumisen mallin kehittämisestä tärkeänä ja perusteltuna. Aloitteessa esitetty tavoite ja kaupungin jo käynnissä oleva kehittämistyö ovat samansuuntaisia. Hankkeen kautta toteutettava malli kattaa aloitteessa esitetyn varhaisen puuttumisen toimintamallin ja tuo sen käytäntöön. Malli kohdentuu myös alakoulun viimeisille luokille ja tarjoaa moniammatillisen yhteistyöfoorumin, johon osallistuvat sekä koulun henkilöstö että hyvinvointialueen toimijat.

Kaupunki etenee siis määrätietoisesti aloitteen hengessä kehittämällä ja pilotoimalla konkreettisia toimintamalleja, jotka ehkäisevät koulupudokkuutta ja vahvistavat lasten ja nuorten koulukiinnittymistä.

Esittelijä Sivistystoimenjohtaja Konola-Jokinen Tarja

Päätösehdotus 

Päätös 

 _______